Atrelando Amores: dialogando o conceito de amor em D. W. Winnicott e Bell Hooks
Palavras-chave:
Amor, Transdisciplinaridade, Emancipação, Identidade, Teoria CríticaResumo
O presente trabalho busca, a partir de uma ótica transdisciplinar de contato entre a Psicologia e a Educação, estabelecer um contato entre as conceitualizações em torno do termo amor entre o psicanalista Donald W. Winnicott e a educadora bell hooks para estabelecer uma ponte entre suas perspectivas: uma concepção de formação do sujeito a partir dos modos de vinculações afetivos parentais e um olhar do amor enquanto instrumento ativo emancipatório e crítico para transformação da realidade. O contato entre ambos os campos torna-se necessário para compreender os sujeitos cotidianos da sociedade contemporânea junto de seu potencial de transformação, centralizando no termo amor, conceito corriqueiro com grande potencial, para demonstrar a emergência dos contatos transdisciplinares para transformação da realidade. Busca-se, portanto, fomentar os debates que aproximem as formulações teóricas na Psicanálise, na Psicologia e na Educação para promover novas ferramentas de trabalho da realidade para ambos os campos do conhecimento.
Referências
ADAMS, Will W. Love, open awareness, and authenticity: A conversation with William Blake and DW Winnicott. Journal of Humanistic Psychology, v. 46, n. 1, p. 9-35, 2006.
ALMEIDA, Denise Mesquita de Melo; GÉLLER, Léa. Psicologia e educação: transdisciplinaridade na construção do atendimento educacional especializado de Caarapó-MS. Revista on line de Política e Gestão Educacional, 2018, 22.2: 856-871.
BARBIERI, Valéria; UJIKAWA, Mirtes Ione; MISHIMA, Fernanda Kimie Tavares. O amor e o ódio no brincar da criança com encoprese. Tempo psicanalítico, v. 43, n. 2, p. 321-337, 2011.
DIAS, Elsa Oliveira. Winnicott: agressividade e teoria do amadurecimento. Natureza humana, v. 2, n. 1, p. 9-48, 2000.
DOS SANTOS, Ana Verônica Freire Monteiro. AMOR E RESISTÊNCIA–BELL HOOKS E A ESCRITA DO AMOR. Cadernos de Pesquisas Multidisciplinares sobre Corpo, Raça, Sexualidade e Gênero-CRSG, v. 2, n. 1, p. 64-76, 2020.
ELIAS, Norbert; SCOTSON, John L. Os Estabelecidos e os Outsiders: sociologia das relações de poder a partir de uma pequena comunidade. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2000.
FANON, Frantz. Pele Negra, Máscaras Brancas. São Paulo: Ubu Editora, 2020.
GLASS, Kathy. Love matters: bell hooks on political resistance and change. In: DAVIDSON, Maria del Guadalupe; YANCY, George (orgs.). Critical perspectives on bell hooks. New York, NY: Routledge, 2009.
GODDEN, Naomi Joy. The love ethic: A radical theory for social work practice. Australian Social Work, v. 70, n. 4, p. 405-416, 2017.
GUILLÉN, Julio C.; DUPUIS-GAUTHIER, Catherine. Le symptôme dans la psychothérapie d'un enfant dysphasique: analyse de sa fonction dynamique dans une perspective psychanalytique. Revista Latinoamericana de Psicopatologia Fundamental, 2012, 15: 240-250.
HOOKS, Bell. All about love: New visions. Harper Perennial, 2001.
HOOKS, Bell. Ensinando a transgredir: a educação como prática da liberdade. São Paulo: WMF Martins Fontes, 2013.
LEJARRAGA, Ana Lila. Freud e Winnicott: do apaixonamento à capacidade de amar. Pulsional rev. psicanál, p. 42-49, 2003.
MARTINEZ, Silvia AOC; FERREIRA, Amauri C. Hermenêutica simbólica, Jung e transdiciplinariedade: luzes e sombras na educação. Psicologia USP, 2021, 32.
METCALFE, Andrew; GAME, Ann. Potential space and love. Emotion, Space and Society, v. 1, n. 1, p. 18-21, 2008.
MONAHAN, Michael J. Emancipatory Affect: bell hooks on Love and Liberation. The CLR James Journal, v. 17, n. 1, p. 102-111, 2011.
NICOLESCU, Basarab. O Manifesto da Transdisciplinaridade. TRIOM, 2018.
RADINA, Rachel. bell hooks: Radical love personified. The Currere Exchange Journal, v. 6, n. 1, p. 103-106, 2022.
REYGADAS, Luis. Las redes de la desigualdad: un enfoque multidimensional. Política y cultura, 2004, 22: 7-25.
WINNICOTT, Donald Woods. Bebês e suas mães. Ubu Editora, 2020a.
WINNICOTT, Donald Woods. Ego distortion in terms of true and false self. In: The Person Who Is Me. Routledge, 2018. p. 7-22.
WINNICOTT, Donals Woods. Processos de amadurecimento e ambiente facilitador: estudos sobre a teoria do desenvolvimento emocional. Ubu Editora, 2022.
WINNICOTT, Donald Woods. O brincar e a realidade. Ubu Editora, 2020b.
WINNICOTT, Donald Woods. The theory of the parent-infant relationship. Essential papers on object relations, 1986, 233-253.
ZACARIAS, Laysi da Silva. Amefricanizando o amor: diálogos entre bell hooks e Lélia Gonzalez. 2021. 148 f., il. Dissertação (Mestrado em Direitos Humanos e Cidadania)—Universidade de Brasília, Brasília, 2021.